6月20日下午，教師教學(xué)發(fā)展中心在雁塔校區(qū)第一會(huì)議室舉行了“高校教改項(xiàng)目研究與教學(xué)成果培育——教師教學(xué)發(fā)展的重要途徑”專(zhuān)題講座。省級(jí)教學(xué)名師、計(jì)算機(jī)學(xué)院原副院長(zhǎng)龍熙華教授應(yīng)邀主講，來(lái)自全校各學(xué)院的80余名教師參加了講座。

　　龍熙華的講座分為教改項(xiàng)目與教學(xué)成果的基本認(rèn)識(shí)、教改立項(xiàng)申報(bào)與項(xiàng)目研究、教學(xué)成果的培育與申請(qǐng)等三個(gè)方面。他認(rèn)為教育教學(xué)改革是高等教育可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)行教改項(xiàng)目研究和教學(xué)成果培育是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的重要途徑，青年教師應(yīng)是教育教學(xué)改革的研究者、教學(xué)成果的培育者。他說(shuō)，教改項(xiàng)目的完成包括選題分析、立項(xiàng)申報(bào)和項(xiàng)目研究三個(gè)步驟，在完成一個(gè)或若干教改項(xiàng)目的研究并取得了研究成果后，若其成果或集成成果經(jīng)過(guò)兩年以上的教育教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)證明了該成果能反映教育教學(xué)規(guī)律，并具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生了明顯的效果，就完成了教學(xué)成果的培育過(guò)程。最后，龍熙華希望青年教師能夠做到積極參與、潛心學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)和持續(xù)發(fā)展，在教師教學(xué)發(fā)展道路上不斷成長(zhǎng)。

　　龍熙華的講座引用了大量案例，詳實(shí)豐富、貼近實(shí)際，對(duì)于促進(jìn)我校青年教師做好教改項(xiàng)目的申請(qǐng)和教學(xué)成果的培育起到了積極作用。